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Archive for 29 enero 2007

Que hable Google.

(As seen in Bitácora de Aníbal de la Torre)

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Esta mañana en una clase de A2 Marco (A3 en el IC de Utrecht) estábamos repasando el doble pronombre con unos ejercicios de la Gramática Básica del Estudiante de Español. La situación era la de una educadora de guardería (yo) y una clase de niños pequeños (ellos). En un momento dado les he preguntado: “Niños, vamos a comer, ¿os habéis lavado las manos?”. Y un alumno, Pieter, me ha contestado: “No, no nos las habemos lavado todavía”.

Cuando iba a seguir con la clase, ha habido otros alumnos que han dicho que eso no era correcto, que no se dice “habemos” sino “hemos”. Me lo han puesto en bandeja: “Sí, claro, pero es que estamos en una guardería y Pieter tiene sólo cuatro años, de modo que eso no lo sabe aún. Los niños de su edad hablan así”. Y han estado de acuerdo.

La verdad es que este tipo de situaciones -por poca cosa que parezcan- me alegran mucho, porque me doy cuenta de que he conseguido que vayan entendiendo la gramática como un proceso de negociación de significado y no como un conjunto de normas que deben aplicar. Eso, teniendo en cuenta la tradición educativa holandesa, es un avance significativo (nunca mejor dicho). Por eso me ha gustado la frase de Pieter, la reacción de los compañeros y la toma de conciencia final.

Por lo demás, siguen mandando objetos personales para el blog de grupo:

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En el blog de ASPE (Asociación de profesores de español e hispanistas en Grecia) están reuniendo grabaciones de hablantes de español de diferentes zonas.

Por el momento podéis escuchar los “tonillos” y reflexiones al respecto de una pareja de cubanos, un andaluz afincado en Valencia, dos granaínos, un asturiano, una bilbaína, una sevillana, una alicantina y una argentina de Santa Fe.

Con un micrófono y cinco minutos puedes dejar tu mensaje de voz usando la grabadora de la barra lateral. El podcast sigue abierto.

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Kodak: Anuncios 1957-1967

PeterDeb hace una selección en youtube de anuncios emitidos en TVE entre los años 1957 y 1967, es decir, en la década de oro del desarrollismo franquista.

Mi favorito es el de Tiburón Citroen Payá (más p´allá que p´acá, desde luego), claramente minimalista y con un toque dadá:

Juguetes

Alimentación

Electrodomésticos
Productos para el hogar

[vía Garbancita]

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Wunderkabinet

He almacenado 10 nuevas entradas especialmente interesantes en Post ***** (ya van 20, todas con un breve comentario). Son lo más interesante que he leído (y escuchado, porque he metido por primera vez un podcast) en la blogosfera educativa en lo que va de 2007 (desde mi punto de vista)

En la barra lateral seguiré enlazando los post que más me gusten, donde pone “Makelele recomienda…”.

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Me hago eco de 3 encuentros que tendrán lugar en los próximos meses:

    Jornadas de Didáctica ELE Berlín
    El Instituto Cervantes de Berlín organiza unas Jornadas para el viernes 16 y el sábado 17 de febrero de 2007. Han abierto una bitácora en la que, por el momento, están colgando los resúmenes de las ponencias y talleres. El programa es bueno, bonito y barato.
    [Congresos] [Vía Todoele]

    VII Encuentro Práctico ELE en Sevilla
    En las VIII Jornadas de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Sevilla, 2 y 3 de marzo de 2007) estarán Neus Sans -diseño y programación de unidades didácticas- Russell Stannard -tecnología innovadora para mejorar la experiencia del estudiante en feedback– y Francisco Herrera -nuevas tecnologías en el aula de ELE.
    Habrá feria de actividades y una mesa de estudiantes en la que se tratará de cómo se sienten a la hora de ser corregidos.
    El programa no está cerrado.
    [Congresos] [Vía ELE 2.0 Enseñando Español]

    II CVE/LE
    Después de publicar las Actas del I CVE/LE -bastante flojas, por cierto-, se pone en marcha el 2º Congreso Internacional E/LE en Internet (7 a 20 de mayo de 2007). Como novedad, existe la posibilidad de elaborar una ponencia entre varios congresistas usando programas ofimáticos para la creación de documentos colaborativos en línea. Habrá 4 paneles:

      Materiales y experiencias de aula
      Aplicaciones de las TIC
      La enseñanza del español con fines específicos
      Situación actual y nuevos retos del profesional de E/LE

    [Congresos] [Bibliografía on line] [Vía Todoele]

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El Dr. Cochambre está dispuesto a matarnos a disgustos. Y es que esta semana ha sufrido un nuevo recrudecimiento de su imcamarinitis aguda. La cosa ya se veía venir cuando colgó en youtube la canción de los pitufos en neerlandés, como diciendo: “quedáis avisaos”:

    Waar komen jullie toch vandaan? / Waar de smurfenhuisjes staan / Hebben jullie ook een eigen taal? / Ja die spreken wij allemaal / Doen jullie iets dat wij niet durven? / Ja want wij zijn echte smurfen / Dit is een lied met een leuk refrein. / Jullie zijn groot en wij zijn klein.

    De fluitsmurf begint / Ja, zing maar na! / La la la / En nu de tweede stem… / La la la / En nou allemaal! / La la la

    Kunnen jullie door een waterkraan? / Wij kunnen door een waterkraan. / En ook door een sleutelgat? / Ja, ook door een sleutelgat! / Kunnen jullie op een blokfluit spelen? / Ja, daar kunnen wij ook op spelen! / Vinden smurfen dansen fijn? / Ja, maar alleen op dit refrein:

    La la la / He, wie is daar verkeerd aan het smurfen? / He, zing eens netjes mee! (Yes sir!)

Bien, dirán ustedes, siempre viene bien practicar pitufar un poco el holandés – no todo van a ser los podcast de Laura speaks Dutch.

Pero eso sólo era la calma que antecede a la tempestad. Al mismo tiempo que Cirilo devastaba las tierras bajas de Holanda, 3 nuevos clips de la Sra. Marina devastaban nuestra voluntariosa empatía intercultural, lentamente edificada en los últimos meses.

Primero vino el dueto con el padre de los pitufos, luego un minutillo de patriotismo vestida de sota de bastos, y, como remate, un “Spaanse Medley” (vestida de Doña Croqueta – los de mi generación ya me entienden) que me ha dejado k.o.:

Lo peor es que el Dr. Cochambre amenaza con nuevas piezas del repertorio de la mediadora cultural hispano-holandesa, de modo que a lo mejor hay que actualizar este post. La pregunta que flota en el aire es:

¿merece Imca Marina una sección propia en la bitácora en forma de “categoría”?

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