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Archive for 26 febrero 2007

La tira del post anterior la hice pensando en un curso de conversación que estoy dando ya y que me gustaría que fuera un espacio para experimentar -aunque, como decía Eugenio d´Ors, “con gaseosa”- algunas ideas que me rondan por la cabeza últimamente.

Mi amigo David, que lo sabe, me ha mandado un powerpoint para que lo proponga en clase como modelo de diálogo y negociación entre dos partes en conflicto.

La verdad es que no sé qué hacer, de modo que le pido consejo a mis lectores, siempre tan 2.0 ellos. ¿Creen que la siguiente actividad es adecuada para implementar una clase de conversación de nivel B2 Marco? ¿No creará secuelas irreversibles en los aprendices que intenten llevarla a cabo?

    Actividad: Elaborad en parejas una discusión a partir del modelo real que os proponemos a continuación. Si os sentís más cómodos, cambiad la “borrega” por una “vaca frisona”.
    Material: “Andando vengo yo del chaparral para buscar a la borrega”. Negociación entre dos indígenas españoles a través del móvil.

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Me resulta difícil seguir el rito de posteo de Francisco Herrera, ya que cada entrada que publica en su blog es una propuesta que merece ser investigada y considerada tranquilamente.

Gracias a su revista podcast LdeLengua descubrí stripgenerator, una herramienta para crear tiras cómicas en flash. Según cuenta, FH está investigando las posibilidades didácticas del tebeoblog, y ha creado su propio trío de villanos ELE: el profesor Tostón y sus secuaces Indicativo e Imperativo, cuyas aventuras puedes seguir en La tira de ELE 2.0.

A David y a mí nos ha gustado mucho la aplicación, de modo que hemos creado nuestro propio tebeoblog, que por ahora cuenta con personajes como el Profesor Gafapasta, el villano Dr. Mainstream y el atónito Alumno Caradepez.

conversaciontira11.png

No tengo ni idea de adónde irá a parar esto, pero, por el momento, nos lo pasamos estupendamente.

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Vía DigiZen me encuentro con un divertido vídeo -humor sueco 100%- que me va a venir muy bien para romper el hielo a la hora de impartir cursillos sobre nuevas tecnologías: trata de cómo las NNTT siempre han sido vistas como algo extraño y complicado de usar.

No sé cuándo voy a tener tiempo de subtitularlo en español -usando la versión original sueca, claro. Si sabéis de alguien que lo pasa por el mojiti o por el cuts, hacédmelo saber en los comentarios. Gracias.

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Se me acumula el trabajo y las entradas pendientes de publicación. En todo caso, no quiero dejar de llamaros la atención sobre la publicación del no. 1 de la revista podcast LdeLengua.

LdeLengua

Se trata de una iniciativa de Francisco Herrera de La Janda International House en Véjer de la Frontera. Todas las secciones son interesantes y estimulantes: citas, entrevista (a Neus Sans), cartapacio, aula 2.0 y la voz del estudiante.

Para escuchar el podcast podéis ir a la página de Enseñando Español 2.0 o directamente al canal de Odeo de LdeLengua. Os recomiendo que os suscribáis al canal.

Espero que el autor me permita colgar el podcast más adelante. O aquí mismo:

Por cierto, que también os recomiendo que le echéis un vistazo a otra de las iniciativas que está montando FH, el uso de tiras cómicas 2.0 para ELE: lajanda.stripgenerator.com.

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Lo primero, crear una asociación de nombre estrafalario del tipo “Colectivo de Jóvenas Feministas” (sic). A continuación, se pone en marcha una campaña del tipo: “Lenguaje sexista, otra forma de violencia” y se proponen medidas tan sensatas y sociales como que a los miembros y miembras de un matrimonio se les llame marido y marida.

Y ya está, sólo hay que sentarse y esperar a que alguna administración pública te contrate, y te subvencione.

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Pues sí, ya es antivalentín en Popemas. No se lo pierdan y fustíguense a gusto.

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Latina

A veces compro en Amsterdam la revista Latina porque me gusta saber cosas sobre la comunidad hispana en los EEUU.

Una pequeña nota en el número de febrero ha lanzado a la “fama” virtual “El torneo de las galletas”, uno más de las decenas de proyectos en vídeo de la clase de español que se hacen en los institutos de los EEUU y que los alumnos cuelgan en youtube. En este caso, Sr. Diptongo y Sr. Pantalones dejan a Arguiñano a la altura del betún.

Así es la web 2.0, capaz de crear hips hasta entre los “spanish class videos”.

Encuentro además una entrevista con Carlos Mencia, un humorista latino políticamente incorrecto que despierta polémicas con su show Mind of Mencia. A mí no me gustan ni Mencia ni, en general, este tipo de humor agresivo y chabacano. Pero me llama la atención cómo responde a los que lo critican por hacer sátira de los latinos -a los que llama directamente “beaners” (frijoleros) en sus espectáculos:

    “They don´t understand that I can´t make fun of white people if I don´t make fun of my people. Just because you´re my brother doesn´t mean you can´t do no wrong”.

“If people doesn´t need the subtitle to understand what you´re are saying, you got your money back, my friend”.

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