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Archive for the ‘Enfoques’ Category

Ya está en antena la segunda entrega de LdeLengua, el podcast dedicado a la didáctica de lenguas y la web 2.0 que realiza Francisco Herrera desde Vejer. Este número está dedicado al VIII Encuentro Práctico de Profesores de Español CLIC International House Sevilla, que tuvo lugar los días 2 y 3 de marzo. Si queréis escucharlo entero (y no estáis suscritos, opción que os recomiendo) sólo tenéis que pasaros por su página.

Me ha gustado especialmente la selección que ha hecho de la intervención de Neus Sans en el encuentro, de modo que he cortado esa parte y la cuelgo aquí para que resuene en vuestros oídos por los siglos de los siglos -el audio tiene un eco de lo más eclesial.

A estas alturas las cosas que dice NS deberían ser la vulgata ele y estar más que asumidas. Pero nunca viene mal repetirlas una y otra vez y no dejar de pensar sobre ellas.

“Si el aula no es la realidad, yo llevo 22 años fuera de la realidad… El aula es una realidad de seres humanos con historias, sentimientos, pensamientos, ideas, manías, malafollá, lo que queráis. Y en esa realidad se pueden crear eventos comunicativos”
“En cualquier evento comunicativo hay gramática por todos lados. Sin gramática no podemos comunicar”
“El aula es una pequeñísima parte de la vida de un alumno, de modo que en clase vale la pena gastar mucha energía para entrenar estrategias”
“Hay que pensar en términos de unidad didáctica”
“Ha habido un desgaste enorme de la palabra “comunicativo”… Un juego de rol no es comunicación, es un juego de rol… Casi que me gusta más la palabra “significativo”

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La tira del post anterior la hice pensando en un curso de conversación que estoy dando ya y que me gustaría que fuera un espacio para experimentar -aunque, como decía Eugenio d´Ors, “con gaseosa”- algunas ideas que me rondan por la cabeza últimamente.

Mi amigo David, que lo sabe, me ha mandado un powerpoint para que lo proponga en clase como modelo de diálogo y negociación entre dos partes en conflicto.

La verdad es que no sé qué hacer, de modo que le pido consejo a mis lectores, siempre tan 2.0 ellos. ¿Creen que la siguiente actividad es adecuada para implementar una clase de conversación de nivel B2 Marco? ¿No creará secuelas irreversibles en los aprendices que intenten llevarla a cabo?

    Actividad: Elaborad en parejas una discusión a partir del modelo real que os proponemos a continuación. Si os sentís más cómodos, cambiad la “borrega” por una “vaca frisona”.
    Material: “Andando vengo yo del chaparral para buscar a la borrega”. Negociación entre dos indígenas españoles a través del móvil.

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