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Archive for the ‘Enlaces de la semana’ Category

Aquí van 2 apuntes de fin de semana:

    1. Después de varias semanas desaparecido en combate, vuelve el Metablog Todoele. Es una buena magnífica noticia porque la comunidad de eleprofesores necesita de un buen agregador (en mi opinión es un elemento clave para que alguna vez podamos alcanzar el tipping point), pero es una pena que la nueva plantilla dificulte la lectura. Esperemos que la cambien. Modelos de legibilidad y usabilidad no faltan.. Además, la plantilla es usable y legible.
    1. Para los que se perdieron la presentación del ProELe Virtual en Second Life del pasado 29 de junio, Francisco González ha organizado para este lunes 9 nuevas visitas guiadas, a las 10 y a las tres de la tarde (hora en España y Alemania). La presentación del primer día me la perdí por cuestiones técnicas (y por el yuyu que le tengo al invento) y esta segunda cita también me la voy a perder porque estaré trabajando en plan maraton man. El programa que ha preparado FG tiene muy buena pinta, y apetece todavía más después de la alucinante crónica que le hizo Moleskinele.

      Ustedes que pueden, no se lo pierdan. Pueden entrar desde este enlace. A propósito, ¿identifican a los avatares de la imagen de aquí abajo?

    1. sl_sala_ele_21.png
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    Retomo esta sección de los fines de semana. Esta vez he elegido cuatro frases que me han llamado la atención y que enlazo para quien quiera profundizar en ellas:

      1. “El hecho de dar por primera vez clase a un grupo tan grande, unas 20 personas, me está haciendo replantearme la gestión y la dinámica del aula.”

      En frases tan humildes, de apariencia tan insustancial, se esconde en realidad el meollo de nuestro trabajo, de nuestro diario “sudar la camiseta”. Por eso El blog de mr1b3l sigue siendo tan recomendable como el primer día, porque en él encontramos “literatura de pasillo que radiografía lo que pasa por la cabeza de los profes de camino a la clase o al salir de ella”, como escribió Longrey en uno de sus afortunados post.
      [Bitácoras] [Observación en el aula]

      2. “Si tú a un niño en España, en el colmo del delirio, no quieres escolarizarlo en español, a quien estás perjudicando no es al español, sino al niño.”

      Entrevista a Antonio Muñoz Molina posteada en Palabrotas, un blog sobre lengua española que no conocía y que ya he agregado a mis marcadores. Entradas como éstas tienen la culpa. ¿Por qué algunos lo llaman “política” cuando deberían llamarlo “sentido común”?

      Antonio Muñoz Molina
      [Bitácoras] [Entrevistas] [Vía Formespa]

      3. “Ya está disponible la anunciada propuesta de programación o “itinerario” de El ventilador. Puedes descargártela en formato PDF desde la sección “Ideas para la clase”

      Pues eso. Háganlo. El mejor manual de ELE que se publica en España desde hace años sigue su andadura. En Utrecht ya lo usamos para los cursos de C1 Marco a partir de una programación propia que tiene en cuenta el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Pero el “itinerario” que nos proponen sus autores es de obligada consulta.
      Si no quieren perderse estas y otras novedades, no dejen de suscribirse al Boletín de Ed. Difusión 1 minuto con Difusión.
      [Manuales] [Descargas] [Vía 1 minuto con Difusión]

      4. “Para mi gusto, las plataformas tienen buena parte de la culpa de que el elearning tenga una estadística tan frustrante de abandono por parte del alumnado”

      Esta semana me he topado de nuevo con esta frase de antes del verano. La copio para que la mediten un poco. Tiene más razón que un santo.
      [Bitácoras] [TICs]

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    Como todos los domingos (más o menos), cosillas (o cosazas) que me han llamado la atención durante la semana. Todo muy personal:

      ¿Somos los profesores ELE analfabetos tecnológicos?
      Francisco Herrera (de Enseñando español) hace un acertado (y optimista) comentario al hilo de dos sesiones sobre blogs y ELE que ha impartido en el International House de Sevilla (CLIC).

      captura post

      Además, nos regala el powerpoint de su taller para que nos lo bajemos. Vayan al blog y comenten la entrada, que no cunda el tópico.
      [Bitácoras] [TICs] [Formación]

      DELE (mayo 2006) en la red
      En la página de Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) del Instituto Cervantes se encuentran disponibles los modelos de examen de la convocatoria de mayo 2006.
      Además, han incluido unas interesantes guías con recomendaciones para preparar las pruebas orales (una por nivel).

      Esta página se hizo una limpieza de cara hace unos meses y mejora cada día.
      [Evaluación] [DELE]

      2 nuevas memorias en la imprescindible Biblioteca RedELE

      José Mario Fernández Pichel: “Taller de cuentacuencuentos. Fantaseando sobre la realidad. Aproximación a los materiales literarios a través de la enseñanza por tareas” (Universidad Antonio de Nebrija, 2006)
      Esta memoria incide en el desarrollo de la conciencia intercultural a partir de materiales literarios. Contiene reflexiones generales sobre el tema y propone tareas que, a bote pronto, tienen buena pinta. La parte del cuentacuentos y lo de la dramatización en el aula me interesa menos, la verdad.

      Rosa María Lucha Cuadros: “Entre el estilo y la variación: el efecto del “foco en la forma” en un texto escrito analizado con ordenador” (Universidad de Barcelona, 2005)
      La autora defiende la eficacia (al menos a corto plazo) de una enseñanza intensiva centrada en la forma para la adquisicion de estructuras texuales significativas. En este sentido, toma en consideración procedimientos de input enhancement (“manipulación del input”) y hace diversas consideraciones sobre el uso de herramientas informáticas para la evaluación de la expresión escrita. En fin, revisionismo de vanguardia, inteligente.
      [Estantería] [En línea] [Vía Formespa]

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    Algunas cosas que me han llamado la atención durante la semana. La selección, como siempre, está hecha desde un criterio totalmente subjetivo:

      Boletín de ASELE (no. 34)
      Ya está colgado en red el no. 34 del Boletín de ASELE (128 páginas – pdf). El artículo de fondo es de Alejandro Castañeda (Universidad de Granada) y se titula “Perspectiva en las representaciones gramaticales. Aportaciones de la Gramática Cognitiva a la enseñanza de español LE”. Se trata de una puesta al día de su estupenda contribución de hace un par de años en el no. 0 de redELE (marzo 2004) bajo el título de “Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva. Pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de ELE”

      GBEE

      Lo que va de un artículo a otro es que ha visto la luz una obra directamente relacionada con él: Gramática Básica del estudiante de español (Difusión, 2005), magníficamente reseñada por Lourdes Díaz en MarcoELE (no.1, 2006).

      Actualización:
      No perderse el post que Francisco Herrera ha publicado en Enseñando español sobre “La gramática cognitiva en ELE”. Magnífico, como siempre.
      [Estantería] [En línea] [Vía Formespa]

      El blog de mr1b3l

      Me ha gustado mucho esta bitácora porque está escrita con sencillez y honestidad. La autora la concibe como un diario de profesor, “una serie de anotaciones sobre mis clases, mis alumnos y alguna otra cosa”.Está escrita desde un contexto bastante concreto: jubilados-británicos-que-se-han ido-a-vivir-a-España-por-el-clima-y-necesitan-la-lengua-para-contarles-los-achaques-al-médico (simplificando pronto y mal, claro; la autora lo explica mucho mejor en una entrada que titula “Perfiles” y que no puedo enlazar porque la plataforma que usa no me lo permite). Sin embargo, el blog transmite la experiencia de clase con mucha viveza, despertando inmediatamente el interés del lector.Muy interesante el post de su diálogo con una estudiante holandesa de 22 años que se queja de los estudiantes “over 50”:

      Pues bien, lo primero que me ha dicho mi alumna con gran perplejidad es: “No hablan nada, ocho meses estudiando y no hablan nada. ¿Por qué?. Yo llevo mucho menos tiempo y ya hablo bastante”.

      [Bitácoras]

      Lola pone chat (y no no lo encuentro)

      No he chateado en mi vida (excepto cuando he tenido que hacerlo manejando el AVE por motivos estrictamente profesionales) y no me atrae mucho hacerlo, la verdad. Tampoco tengo un interés irrefrenable por “la utilización del chat en el aprendizaje de ELE”. La cuestión es que Lola ha puesto chat, pero yo no lo encuentro. ¿Alguna ayuda?
      [Bitácoras]

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    Los profesores nos solemos organizar por años académicos, no naturales, de modo que la sensación que tengo es la de estar entrando en la recta final del año. Aquí van algunos enlaces de lo que me ha llamado más la atención esta semana (alguno de los temas espero ampliarlo más adelante, especialmente la publicación (por fin) de El ventilador):

      Descargas (enchufando el ventilador)
      A partir del 12 de junio será posible descargarse de la web de Difusión las soluciones de los ejercicios y las transcripciones de las audiciones de El ventilador (el esperado manual de C1). El libro ya está en la calle, y desde hace tiempo es posible bajarse un pdf con el índice de contenidos y una unidad de muestra.

      Cubierta de El Ventilador

      Pero, ¿y el libro del profesor? En este caso me parece un complemento imprescidible.
      [Materiales] [En línea]

      (más…)

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