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Archive for the ‘Podcasting’ Category

Gimme 5

Para pasmo de grandes y pequeños, la revista podcast LdeLengua llega puntual a su no. 5; además, viene mejor que nunca y ha incorporado un buzón de voz para que puedas dejar comentarios.


    número 5

Escuchar el podcast que hacen Francisco Herrera (desde Vejer) y Victoria Castrillejo (desde Berlín) debería dar puntos en el baremo para el concurso público de profesores del Instituto Cervantes.

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Emilia Conejo, de la Editorial Difusión, ha tenido una idea simple, lógica y efectiva, unir tareas y web 2.0. Lo ha hecho a través de los manuales que publica su editorial, la que mejor ha sabido integrar la tarea dentro de la unidad didáctica. Tareas y web 2.0 están condenadas a entenderse y todo lo que vaya por ese camino constructivista será un paso en la buena dirección.

Esta semana Emilia ha dado un taller al respecto en Hanau (Alemania) y Atareados, el blog que ha abierto para la ocasión, es breve pero está lleno de sugerencias y contenido.

Por una parte, ha tenido la estupenda idea de recopilar actividades que algunos profesores habían hecho ya integrando tareas y web colaborativa. Esta labor de recopilación llega en el momento justo y me parece muy útil e inspiradora. Además, ha servido para sacar a la luz algunas joyas que estaban escondidas en remotos discos duros.

La parte práctica del taller ha consistido en que los asistentes diseñaran una tarea 2.0 partiendo de las tareas propuestas en los manuales de Difusión (los más apropiados para que la confluencia tarea y 2.0 se realice de manera efectiva y motivadora; lo digo como profesional independiente de editoriales)

Blogs como el de EC son de los que le dan un impulso a la blogoelesfera. A mí, que estoy de web caída últimamente, me ha gustado mucho y por eso publico esta entrada celebrándolo.

Si tienen un poco de tiempo, visiten Atareados y hagan clic en los diferentes enlaces. Aprenderán mucho.

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Francisco Herrera acaba de publicar el no. 3 de su revista posdcast LdeLengua. Como hice con el número anterior, me he permitido seleccionar el corte que me ha parecido más interesante.

Se trata de un diálogo que mantiene con la profesora Victoria Castrillejo (Humboldt-Universität, Berlín) sobre las posibilidades de la plataforma Moodle para la enseñanza de lenguas. Según parece, es la primera de una serie de charlas sobre el tema, y tiene un carácter introductorio. Aquí tenéis el corte por si queréis escucharlo:

“Yo no creo que haya que trabajar en medios porque sí, ni porque sea moderno, ni porque sea nuevo, ni porque nos llame la atención sino porque le aporten algo pedagógicamente hablando a la clase”
“Moodle ha mejorado muchas cosas en cuanto a organización, en cuanto a relación con los alumnos, en cuanto a implicación de los alumnos en la clase, en cuanto a producción de materiales, de textos, por los propios alumnos”
“La filosofía pegagógica que está detrás de la plataforma es el constructivismo social”
“Hay mucha posibilidad de comunicación y de interacción con respecto a otras plataformas… y de fácil gestión para el docente”
“Moodle me permite multiplicar el tiempo que le dedican mis estudiantes al español”

Es verdad que Moodle -y otras plataformas educativas de código abierto como Joomla– están entrando con fuerza en la enseñanza reglada en el norte de Europa. Los que no trabajamos en la enseñada reglada, sin embargo, creo que también podemos usar estas iniciativas con provecho, aunque el vertiginoso desarrollo de las herramientas 2.0 nos pone en una situación favorable para implementar alternativas que estén al servicio de nuestros objetivos pedagógicos.

Es cierto que en ese caso no estaríamos ante plataformas educativas integradas, pero poco a poco van surgiendo utilidades cada vez más completas y que van en el sentido de la integración, como Lynksee o eTribes. Creo que pueden ser la punta de lanza de una nueva generación de herramientas integradas.

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Ya está en antena la segunda entrega de LdeLengua, el podcast dedicado a la didáctica de lenguas y la web 2.0 que realiza Francisco Herrera desde Vejer. Este número está dedicado al VIII Encuentro Práctico de Profesores de Español CLIC International House Sevilla, que tuvo lugar los días 2 y 3 de marzo. Si queréis escucharlo entero (y no estáis suscritos, opción que os recomiendo) sólo tenéis que pasaros por su página.

Me ha gustado especialmente la selección que ha hecho de la intervención de Neus Sans en el encuentro, de modo que he cortado esa parte y la cuelgo aquí para que resuene en vuestros oídos por los siglos de los siglos -el audio tiene un eco de lo más eclesial.

A estas alturas las cosas que dice NS deberían ser la vulgata ele y estar más que asumidas. Pero nunca viene mal repetirlas una y otra vez y no dejar de pensar sobre ellas.

“Si el aula no es la realidad, yo llevo 22 años fuera de la realidad… El aula es una realidad de seres humanos con historias, sentimientos, pensamientos, ideas, manías, malafollá, lo que queráis. Y en esa realidad se pueden crear eventos comunicativos”
“En cualquier evento comunicativo hay gramática por todos lados. Sin gramática no podemos comunicar”
“El aula es una pequeñísima parte de la vida de un alumno, de modo que en clase vale la pena gastar mucha energía para entrenar estrategias”
“Hay que pensar en términos de unidad didáctica”
“Ha habido un desgaste enorme de la palabra “comunicativo”… Un juego de rol no es comunicación, es un juego de rol… Casi que me gusta más la palabra “significativo”

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Se me acumula el trabajo y las entradas pendientes de publicación. En todo caso, no quiero dejar de llamaros la atención sobre la publicación del no. 1 de la revista podcast LdeLengua.

LdeLengua

Se trata de una iniciativa de Francisco Herrera de La Janda International House en Véjer de la Frontera. Todas las secciones son interesantes y estimulantes: citas, entrevista (a Neus Sans), cartapacio, aula 2.0 y la voz del estudiante.

Para escuchar el podcast podéis ir a la página de Enseñando Español 2.0 o directamente al canal de Odeo de LdeLengua. Os recomiendo que os suscribáis al canal.

Espero que el autor me permita colgar el podcast más adelante. O aquí mismo:

Por cierto, que también os recomiendo que le echéis un vistazo a otra de las iniciativas que está montando FH, el uso de tiras cómicas 2.0 para ELE: lajanda.stripgenerator.com.

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En el blog de ASPE (Asociación de profesores de español e hispanistas en Grecia) están reuniendo grabaciones de hablantes de español de diferentes zonas.

Por el momento podéis escuchar los “tonillos” y reflexiones al respecto de una pareja de cubanos, un andaluz afincado en Valencia, dos granaínos, un asturiano, una bilbaína, una sevillana, una alicantina y una argentina de Santa Fe.

Con un micrófono y cinco minutos puedes dejar tu mensaje de voz usando la grabadora de la barra lateral. El podcast sigue abierto.

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He incorporado nuevas bitácoras a la Blogoelesfera. Como siempre, van enlazadas y con un breve comentario. Son:

    EcLEcTIC
    Bazaar ELE
    Mi Diario Erasmus
    El día de los muertos

Y tres de podcasting (que FH me está contagiando con su insistencia en el tema):

    Del gorro del mundo
    ssl4you – Español Segunda Lengua para Todos
    Notes in Spanish

Por lo demás, desde este sábado Makel(ele) no sólo está disponible en el Metablog Todoele sino también en Planeta Educativo. Le doy las gracias a Luis Barriocanal y a Leonor Qu. (que me puso en el buen camino).

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